Colocamos pasacalles
viernes, 23 de octubre de 2009
domingo, 18 de octubre de 2009
EL 24 DE OCTUBRE UN DIA DE ACCION CLIMATICA
COMPARTIREMOS EN DONDE SE DESARROLLE ALGUNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE ENMARQUEN EN LA ACCION QUE PROPONE 350.org
Se viene la cumbre de Copenhague
Desde Kyoto hasta acá poco se ha hecho
Los diarios muestran artículos pesimistas sobre los resultados a alcanzar
Somos testigos de la no aplicación de los mecanismos pactados en Japón: habiendo presentado, un grupo de socios, un plan para ingresar al mecanismo establecido (bono verde)NO SE HA RECIBIDO RESPUESTA del Organismo Nacional competente. Ello nos crea dudas sobre el efectivo cumplimiento de lo concertado por los líderes mundiales en aquella oportunidad, suscripto y ratificado mediante normas legales (en el caso de Argentina Ley 25438, Dto. 2213/02).
Sólo tinta y sellos en todo el mundo.
La efectiva acción que salve a la humanidad no se vislumbra en la práctica de los gobiernos.
Nuestra propuesta está basada en la forestación, reforestación y protección de la masa boscosa actual, es decir vender la captación de CO2 manteniendo y no efectuando el manejo de tala-reposición.
Elegimos esta propuesta por cuanto creimos que el Comercio de Emisiones (C.E.) de dióxido de carbono, asociado a la implementación de bosques y a la conservación de las masas forestales nativas permite prevenir y revertir los procesos erosivos, humidificar saludablemente la atmósfera y crear condiciones medioambientales apropiadas para las especies y, además de todo, generar ingresos.
Con ello pretendemos acoplarnos a la necesidad planetaria de migrar a actividades económicas compatibles con la preservación de la vida.
Nos hemos expresado en todos los foros posibles sobre esta cuestión .
En el portal de la UICN el 25-09-2006 expresabamos entre otros conceptos:
...también es cierto que indefinidos colectivos caracterizados por la irresponsabilidad funcionan haciendo caso omiso a los pedidos de cese de acciones comerciales que causan efectos negativos irrevercibles al ecosistema...,
...toda acción no controlada que desarrolle el individuo, deberá por lo menos ser sospechada de autodestructiva...,
... se podrá sostener que los gobiernos están errados desde los conceptual y que ello contamina el funcionamiento de lo supranacional ¿entonces cual es la solución?: Negamos la continuidad del método adoptado por la humanidad hasta ahora o participamos para tratar DE QUE SE NOS ESCUCHE?
...ya estamos participando.....
....es algo mas que nos permite alimentar la creencia de que el fin de la humanidad provocado por el propio hombre no esté próximo...
...en nuestro caso Nos satisface el poder haber expresado estos conceptos, así como dejar asentado que hay un grupo de personas viviendo, produciendo o recreándose en uno de los últimos recodos que humedecen las aguas del Rio de la Plata, empeñados en la misma lucha que Uds.
Entonces: VAMOS A PONER EL HOMBRO UNA VEZ MAS EN LO QUE SE REFIERE A LA PRESERVACION DE LA VIDA COMPARTIENDO ESTE LLAMADO DE ATENCION A LOS LIDERES MUNDIALES SOBRE LA NECESIDAD DE MANTENER POR DEBAJO DE LOS 350 PPM EL CO2 CUESTE LO QUE CUESTE.
Se viene la cumbre de Copenhague
Desde Kyoto hasta acá poco se ha hecho
Los diarios muestran artículos pesimistas sobre los resultados a alcanzar
Somos testigos de la no aplicación de los mecanismos pactados en Japón: habiendo presentado, un grupo de socios, un plan para ingresar al mecanismo establecido (bono verde)NO SE HA RECIBIDO RESPUESTA del Organismo Nacional competente. Ello nos crea dudas sobre el efectivo cumplimiento de lo concertado por los líderes mundiales en aquella oportunidad, suscripto y ratificado mediante normas legales (en el caso de Argentina Ley 25438, Dto. 2213/02).
Sólo tinta y sellos en todo el mundo.
La efectiva acción que salve a la humanidad no se vislumbra en la práctica de los gobiernos.
Nuestra propuesta está basada en la forestación, reforestación y protección de la masa boscosa actual, es decir vender la captación de CO2 manteniendo y no efectuando el manejo de tala-reposición.
Elegimos esta propuesta por cuanto creimos que el Comercio de Emisiones (C.E.) de dióxido de carbono, asociado a la implementación de bosques y a la conservación de las masas forestales nativas permite prevenir y revertir los procesos erosivos, humidificar saludablemente la atmósfera y crear condiciones medioambientales apropiadas para las especies y, además de todo, generar ingresos.
Con ello pretendemos acoplarnos a la necesidad planetaria de migrar a actividades económicas compatibles con la preservación de la vida.
Nos hemos expresado en todos los foros posibles sobre esta cuestión .
En el portal de la UICN el 25-09-2006 expresabamos entre otros conceptos:
...también es cierto que indefinidos colectivos caracterizados por la irresponsabilidad funcionan haciendo caso omiso a los pedidos de cese de acciones comerciales que causan efectos negativos irrevercibles al ecosistema...,
...toda acción no controlada que desarrolle el individuo, deberá por lo menos ser sospechada de autodestructiva...,
... se podrá sostener que los gobiernos están errados desde los conceptual y que ello contamina el funcionamiento de lo supranacional ¿entonces cual es la solución?: Negamos la continuidad del método adoptado por la humanidad hasta ahora o participamos para tratar DE QUE SE NOS ESCUCHE?
...ya estamos participando.....
....es algo mas que nos permite alimentar la creencia de que el fin de la humanidad provocado por el propio hombre no esté próximo...
...en nuestro caso Nos satisface el poder haber expresado estos conceptos, así como dejar asentado que hay un grupo de personas viviendo, produciendo o recreándose en uno de los últimos recodos que humedecen las aguas del Rio de la Plata, empeñados en la misma lucha que Uds.
Entonces: VAMOS A PONER EL HOMBRO UNA VEZ MAS EN LO QUE SE REFIERE A LA PRESERVACION DE LA VIDA COMPARTIENDO ESTE LLAMADO DE ATENCION A LOS LIDERES MUNDIALES SOBRE LA NECESIDAD DE MANTENER POR DEBAJO DE LOS 350 PPM EL CO2 CUESTE LO QUE CUESTE.
No hace falta comentarios -Publicado por El Mundo de Berisso 16-10-09
Proyecto Ecológico en la Escuela
Los chicos enseñan a los grandes
Desde la EPB N° 15 se impulsó un proyecto ecológico para concienciar a la gente sobre el cuidado del medio ambiente. La propuesta llegó al VI Congreso Iberoamericano de Medio Ambiente, donde los pequeños compartieron sus experiencias con pares de países como México y Brasil.
Con el firme objetivo de modificar hábitos y costumbres, la comunidad educativa de la EPB N°15 “Paula Albarracín” impulsó un proyecto ecológico que trascendió las aulas para formar parte del VI Congreso Iberoamericano de Medio Ambiente que tuvo lugar recientemente en la localidad de San Clemente del Tuyú.
La temática surgió de los propios estudiantes que vieron con preocupación cómo se modificaba el entorno del monte ribereño y trasladaron la inquietud al aula. Los docentes tomaron la propuesta y juntos comenzaron a investigar y a realizar un diagnóstico entre los vecinos de la zona.
Así descubrieron que los habitantes del monte eran quienes preservaban el ambiente, en tanto que los foráneos y otros agentes externos eran los responsables de la contaminación.“Empezaron a investigar a partir de determinar que lo que lo producía la contaminación no estaba dentro del monte, sino fuera. Recibimos la vertiente de la curtiembre que es lo que contamina el canal. Hay gente que viene, tala las cañas por ejemplo y no vuelve a forestar. En cambio el que vive en el monte corta un árbol y planta otro”, describió Cristina Martorelli, Directora del establecimiento.
“Vimos que la mitad de la gente tiraba la basura y contaminaba el suelo y el aire”, contó Sonia, una de las estudiantes de sexto grado. “También vimos que los canales y arroyos estaban contaminados”, agregó su compañera de aula Brenda.
Y el plan de acción no tardó en llegar. Confeccionaron folletos que entregaron a cada vecino para que se tome conciencia con respecto a la contaminación del planeta y pegaron afiches en los postes que repusieron cada vez que la lluvia se encargó de lavar las letras.
Defendiendo el patrimonio en la práctica y también desde la teoría, los pequeños alumnos saben de lo que hablan. “Existe la Ley 12. 756 que declara el monte ribereño como paisaje protegido y una ley provincial que defiende el medio ambiente. Tenemos que cuidar las aguas porque sólo el 1% se convierte en agua potable para consumo humano”, asegura Brenda frente al afiche que viajó días pasados a San Clemente del Tuyú para ser parte del VI Congreso de Medio Ambiente. Allí expusieron sobre su experiencia y aprendieron junto a otros escolares que llegaron de países como México y Brasil.
Pero la utopía no finalizó. Para poder modificar la actual situación, los chicos volverán a la calle para que los grandes tomen conciencia y elevarán una carta redactada por Brenda donde se le pide al Intendente Slezack que trabaje para que los vecinos sepan que existe legislación que protege a la flora y fauna del lugar.
“La verdad que esta escuela da siempre sorpresas. Todo lo que nosotros podemos hacer es bien recibido por los chicos. El año pasado hicieron un intercambio con la Facultad de Medicina en dónde se les habló de una alimentación saludable. Enseguida hicieron eco de lo aprendido y elaboraron pizza con acelga que ellos mismos plantaron. Ahora también cosechan y hacen dulces”, dice la Directora. Ahora, quienes deben aprender de los chicos, son los grandes.
Los chicos enseñan a los grandes
Desde la EPB N° 15 se impulsó un proyecto ecológico para concienciar a la gente sobre el cuidado del medio ambiente. La propuesta llegó al VI Congreso Iberoamericano de Medio Ambiente, donde los pequeños compartieron sus experiencias con pares de países como México y Brasil.
Con el firme objetivo de modificar hábitos y costumbres, la comunidad educativa de la EPB N°15 “Paula Albarracín” impulsó un proyecto ecológico que trascendió las aulas para formar parte del VI Congreso Iberoamericano de Medio Ambiente que tuvo lugar recientemente en la localidad de San Clemente del Tuyú.
La temática surgió de los propios estudiantes que vieron con preocupación cómo se modificaba el entorno del monte ribereño y trasladaron la inquietud al aula. Los docentes tomaron la propuesta y juntos comenzaron a investigar y a realizar un diagnóstico entre los vecinos de la zona.
Así descubrieron que los habitantes del monte eran quienes preservaban el ambiente, en tanto que los foráneos y otros agentes externos eran los responsables de la contaminación.“Empezaron a investigar a partir de determinar que lo que lo producía la contaminación no estaba dentro del monte, sino fuera. Recibimos la vertiente de la curtiembre que es lo que contamina el canal. Hay gente que viene, tala las cañas por ejemplo y no vuelve a forestar. En cambio el que vive en el monte corta un árbol y planta otro”, describió Cristina Martorelli, Directora del establecimiento.
“Vimos que la mitad de la gente tiraba la basura y contaminaba el suelo y el aire”, contó Sonia, una de las estudiantes de sexto grado. “También vimos que los canales y arroyos estaban contaminados”, agregó su compañera de aula Brenda.
Y el plan de acción no tardó en llegar. Confeccionaron folletos que entregaron a cada vecino para que se tome conciencia con respecto a la contaminación del planeta y pegaron afiches en los postes que repusieron cada vez que la lluvia se encargó de lavar las letras.
Defendiendo el patrimonio en la práctica y también desde la teoría, los pequeños alumnos saben de lo que hablan. “Existe la Ley 12. 756 que declara el monte ribereño como paisaje protegido y una ley provincial que defiende el medio ambiente. Tenemos que cuidar las aguas porque sólo el 1% se convierte en agua potable para consumo humano”, asegura Brenda frente al afiche que viajó días pasados a San Clemente del Tuyú para ser parte del VI Congreso de Medio Ambiente. Allí expusieron sobre su experiencia y aprendieron junto a otros escolares que llegaron de países como México y Brasil.
Pero la utopía no finalizó. Para poder modificar la actual situación, los chicos volverán a la calle para que los grandes tomen conciencia y elevarán una carta redactada por Brenda donde se le pide al Intendente Slezack que trabaje para que los vecinos sepan que existe legislación que protege a la flora y fauna del lugar.
“La verdad que esta escuela da siempre sorpresas. Todo lo que nosotros podemos hacer es bien recibido por los chicos. El año pasado hicieron un intercambio con la Facultad de Medicina en dónde se les habló de una alimentación saludable. Enseguida hicieron eco de lo aprendido y elaboraron pizza con acelga que ellos mismos plantaron. Ahora también cosechan y hacen dulces”, dice la Directora. Ahora, quienes deben aprender de los chicos, son los grandes.
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